对课本经典例题的研究与联想

• 作者: 魏明志
• 来源期刊: 数学教学
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 15-17,32
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

与其说数学教师教学生学习数学,不如说数学教师引领学生一同走进数学殿堂来欣赏数学更为合适.笔者曾有幸做过题为《数缺形时少直觉,形少数时难入微》的高三数学教学展示,在教学中对课本的两道经典例题做了深入研究和联想.为了呼唤更多的教师与学生走出题海,回归课本,下文重新梳理本次教学与读者分享.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏明志		6	1	1.0	1.0