使用式教学法架构教师与性格内向学生有效沟通的桥梁

• 作者: 焦昆
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 经济
• 关键词: 性格内向 使用式教学法 有效沟通 主动学习
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 171-171
• 页数: 1页
• 分类号: F272.92
• 字数: 1699字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2012.04.097

摘要

本文就教师在授课过程中如何与性格内向学生进行有效交流进行重点分析。针对教师遇到的性格内向且心思敏感的学生,运用使用式教学法帮助其在课堂上主动学习、积极表现,锻炼其独立思考的能力,把传统的＂满堂灌＂转变为学生的＂满堂学＂。希望对引导内向学生走出自卑阴霾,帮助其培养学习兴趣和与人有效沟通,从使用式教学法中受益提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦昆		5	2	1.0	1.0