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摘要:
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教师所受教育与其理念的相关性分析
教师
所受教育
理念
相关性
新教师校本入职教育研究
新教师
岗位培训
入职教育
试论新教师角色转换中的问题及对策
新教师
角色转换问题
解决策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 早期受教育经验影响新教师的教学表现
来源期刊 福建教育:小学版 学科 教育
关键词 教师角色 教学实践 早期 教育 情感状态 师生关系 学生 学校
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8
页数 1页 分类号 G451
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
教师角色
教学实践
早期
教育
情感状态
师生关系
学生
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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