多元互动式政治教学

• 作者: 李俏玲
• 来源期刊: 广东教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 互动式教学 政治教学 学习交往 信息交流 认知过程 要素构成 相互作用 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 2328字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422-D.2012.04.024

摘要

教学是一种学习交往的特殊认知过程，它通过师生协调、合作、交流、互动来产生教学共振．由教师、学生、教材、情境、方法等要素构成，各要素之间相互联系、相互制约、相互促进、相互转化，其中居核心地位的是学生。其他要素必须围绕这一核心进行同心、同向、同频地动作。多元互动式教学，即是要通过教师、学生、课程、媒体的信息交流、活动交往，实现多方面的相互活动、相互作用、相互促进的目的，最终实现课堂教学的最优化。

作者信息

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1	李俏玲		1	0	0.0	0.0