儿童阅读从这里起步——以小学一年级学生为例

• 作者: 丁玲
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童阅读 阅读兴趣 阅读能力
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G42

摘要

一年级孩子掌握了汉语拼音这一识字工具以后，究竟是怎么开始阅读的？作为教师，如何帮助他们在阅读起步阶段顺利起航？通过跟踪观察和访谈，发现影响儿童阅读能力发展的主要因素有：家庭文化背景、汉语拼音基础和日常阅读习惯，教师可以据此设计活动，激起儿童阅读兴趣．挖掘学生阅读潜力。

作者信息

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1	丁玲		2	0	0.0	0.0