合作学习法对学生外语学习焦虑的缓解作用的实证研究

• 作者: 张瑜
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 焦虑 合作学习 英语学习
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

焦虑是影响学生语言学习的重要情感因素.本文就合作学习法能否减轻高职院校非英语专业学生英语学习焦虑的情况进实验研究.结果表明,合作学习法对学生的情感因素起到了鼓励和支持的作用,增强了学生英语学习的兴趣和自信心,加强了师生间和生生间的合作与沟通,在一定程度上缓解了学生的消极焦虑,提高了学生的英语水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑜		17	20	2.0	4.0