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摘要:
多媒体教学手段能适度拓展教学资源,克服传统教学中有些内容无法描述的困难,因此深受师生欢迎。但是,多媒体虽有诸多优势,毕竟只是教学的辅助手段,多媒体课件始终是为课堂教学服务的。而由于信息技术的飞速发展,用多媒体替代实验教学的现象日趋严重,使高中化学实验教学有弱化的趋势。1存在的问题笔者在教学实践、课堂观摩、实验操作考察等活动中,发现化学实验教学还存在不少问题。
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高中化学
实验教学
创新
高中化学实验教学探索
高中教学
化学实验
方法策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中化学实验教学中存在的问题及思考
来源期刊 中小学实验与装备 学科 教育
关键词 化学实验教学 高中 多媒体教学手段 多媒体课件 教学资源 传统教学 辅助手段 教学服务
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 实验教学研究
研究方向 页码范围 1-2
页数 2页 分类号 G633.8
字数 3125字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭检来 5 3 1.0 1.0
2 厉优平 1 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
化学实验教学
高中
多媒体教学手段
多媒体课件
教学资源
传统教学
辅助手段
教学服务
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学实验与装备
双月刊
1673-6869
42-1685/N
16开
湖北省武汉市洪山区桂元路5号
1991
chi
出版文献量(篇)
5022
总下载数(次)
3
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