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从名师案例出发谈小学英语课堂教学的追问艺术
英语课堂教学
追问
语言综合运用能力
学生思维
艺术
小学
案例
名师
追问——教师有效课堂教学的策略
追问
课堂教学
前一问
时机
方式
有效性
谈英语课堂教学导入艺术
英语
课堂教学
导入艺术
基于"蓝墨云班课+SPOC"的英语翻转课堂教学实践研究
翻转课堂
SPOC
蓝墨云班课
信息化教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 从名师课例谈英语 课堂教学的追问艺术
来源期刊 教学案例 学科 教育
关键词 英语教师 课堂教学 追问 语言综合运用能力 学生思维 课例 名师 艺术
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-30
页数 3页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡晓芸 3 0 0.0 0.0
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2012(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语教师
课堂教学
追问
语言综合运用能力
学生思维
课例
名师
艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学案例
双月刊
长春市红旗街1188号
出版文献量(篇)
953
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
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