警惕传感器教学的几个误区

• 作者: 陆光华
• 来源期刊: 物理通报
• 学科: 工学
• 关键词: 传感器 误区 教学 课程标准 教材 模块
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: TP212
• 字数: 1444字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2012.04.018

摘要

课程标准《3—2》模块将“传感器”这一具有时代气息的内容单独列出，作为教材的第六章，突显出其重要地位．在使用教材的过程中，一些教师对本章内容不熟悉，感到它的技术性强，太高深，往往产生一种畏惧心理，教学中难免会走入种种误区．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆光华		9	1	1.0	1.0