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摘要:
我校历史教研组是一个非常年轻的团体,在教学实践中,我们坚持开展读书活动,以更新科学教育观念为前提,以优化课堂教学为重点,以解决教学难点为突破口,打造集体合作文化,促进教师的专业成长.我认为教研组建设的有效性的达成最终应落实在课堂教学上,尤其是对教学难点的突破上.我想结合我们组对《十月革命》一课的构建,就教研组建设有效性问题谈谈自己粗浅的看法.
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工作型合作
研究型合作
教研组建设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 从教学实践看教研组建设的有效性
来源期刊 中学时代 学科
关键词 教研组建设 有效性 教学实践
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 116
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈涛 3 0 0.0 0.0
传播情况
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同被引文献  (0)
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2010(1)
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2015(1)
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2012(2)
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研究主题发展历程
节点文献
教研组建设
有效性
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学时代
月刊
1003-8116
37-1069/Z
16开
济南市二环南路1号
1980
chi
出版文献量(篇)
199
总下载数(次)
0
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