基于前概念的小学科学概念教学探微

• 作者: 李玫
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 前概念 科学概念 概念教学 有效构建
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 字数: 1912字
• 语种: 中文

摘要

日常前概念根植于学生头脑对科学概念的教学影响很大,特别是一些错误的前概念、一些顽固的前概念不但影响科学概念的学习,而且在常规的课堂教学中无法改变.那么基于学生“前概念”的科学概念教学,该如何转变学生日常前概念,来有效构建科学概念,笔者在科学概念教学中作了一些粗浅的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玫		3	2	1.0	1.0