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摘要:
在传播学界,“批判学派”一词一直没有什么太多的争议,它被认为是欧洲20世纪60年代以后崛起的传播研究范式.然而,从历史的角度来看,是先有了批判学派这个概念或对于欧洲传播学“他者”形象的确立,才有了批判学派的历史脉络,它是一种因果倒置逻辑的产物.而从概念内涵上看,根本就不存在一个可以被称为批判学派的传播研究主体.是20世纪70年代传播学科话语权的斗争催生了这个概念,并使这个概念得到了各方认可.但将所有批判理论都纳入“经验-批判”的二元框架,其实终结了不同批判思想之间的差异并消灭了它们的主体性,一切理论创新随之戛然而止.中国学者对这一二元框架的照单全收体现了我们在理论积累上的欠缺,也体现了我们的急功近利.
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内容分析
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文献信息
篇名 谁是批判学派:对传播研究范式二元框架的批判
来源期刊 当代传播 学科 社会科学
关键词 经验学派 批判学派 二元框架
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 本刊特稿
研究方向 页码范围 4-7
页数 分类号 G206
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5322.2012.03.002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡翼青 南京大学新闻传播学院 116 531 12.0 19.0
2 吴雷 中国传媒大学南广学院国际传播学院 15 59 4.0 7.0
传播情况
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引文网络
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2019(2)
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研究主题发展历程
节点文献
经验学派
批判学派
二元框架
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代传播
双月刊
1009-5322
65-1201/G2
大16开
新疆乌鲁木齐市扬子江路1号
58-115
1985
chi
出版文献量(篇)
4835
总下载数(次)
45
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