创设有效情境让学生真正地“动”起来

• 作者: 戴必勇
• 来源期刊: 新课堂：数学版
• 学科: 数学
• 关键词: 学生 《数学课程标准》 数学课堂教学 学习积极性 学习活动 数学活动 教师
• 年，卷（期）: xktsxb_2012,（9）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

《数学课程标准》中指出：数学学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。教师应激发学生的学习积极性，为学生提供充分从事数学活动的机会。在小学数学课堂教学中，教师萼努力把握教材中的知识，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴必勇		2	0	0.0	0.0