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浅议“历史理解”在高中历史课堂教学中的实践运用
浅议“历史理解”在高中历史课堂教学中的实践运用
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摘要：
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高中历史课堂教学交往的有效建构
新课改
高中历史教学
教学交往
有效建构
史料在高中历史课堂教学中的应用探究
史料
高中历史
应用探究
运用现代信息技术,优化高中历史课堂教学
高中历史
现代信息技术
学习方式
重难点
运用多媒体技术构建高效的高中历史课堂
多媒体信息技术
高中历史教学
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文献信息
| 篇名 | 浅议“历史理解”在高中历史课堂教学中的实践运用 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（中学版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（11） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 60-62 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 4810字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教学与管理(中学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
8598
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