课程改革十年:校本课程开发的进展、问题与展望

• 作者: 叶波 范蔚
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 校本课程开发 课程研究 质的研究 反思性实践
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 47-52,56
• 分类号: G423.07
• 字数: 11002字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2012.04.010

摘要

十年来,我国校本课程开发在实践中积极行进,并通过理论层面的努力探索,围绕校本课程开发的内涵、理念与价值、内容与模式以及管理与评价等问题,取得了一系列进展.其存在的问题主要表现为缺乏校本意蕴、偏于技术理性和理论基础不足.未来的校本课程开发研究应注重自下而上地建构理论,不断走向反思性实践,深化基础理论研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范蔚	西南大学教育学部	84	594	13.0	23.0
2	叶波	西南大学教育学部	19	171	6.0	13.0