基于学习维度论的农村骨干教师专业成长有效培训方式的实践探索——以浙江省“领雁工程”农村初中历史与社会骨干教师的培训为例

• 作者: 孙永珍
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 农村骨干教师 专业成长 学习维度论 有效培训
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

2008年以来,浙江省在实施的“领雁工程”培训实践中,根据学习维度论对有效培训方式进行了实践探索,即根据学习的知识类型,就某一培训主题开展了从理论学习、实践教学到迁移运用的环环相扣的系统设计.实践证明,“系列”培训方式有效解决了农村骨干教师专业成长中教学技能较差的问题,促进了农村骨干教师的专业成长.