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读什么书与怎么读
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摘要：
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儿童阅读：读什么、怎么读
儿童阅读
作品选择
指导策略
“无为而治”
数学书“越读越厚”变“越读越薄”
增加新视角
书“越读越厚”
梳理
升华
书“越读越薄”
小学童书共读现状及推进策略研究
童书共读
概念
现状
推进策略
怎样让小学生变成“读”书郎
朗读教学
朗读兴趣
朗读情感
内容分析
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秘书工作
主办单位：
《秘书工作》杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-9740
CN：
11-1072/C
开本：
大16开
出版地：
北京市1705信箱
邮发代号：
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
8802
总下载数（次）
6
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