运用看图对话教育工具对门诊糖尿病患者相关心理痛苦的影响

• 作者: 古成璠 方平 杨青 蓝晓凤
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 医学
• 关键词: 糖尿病 健康教育 看图对话工具
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 页码范围: 71-73
• 分类号: R587.1
• 字数: 3393字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨运用看图对话教育工具对门诊糖尿病患者进行教育的效果.方法以看图对话教育工具为媒介,由经过统一培训并已获得资格认证的辅导员,组织61例患者进行互动式小组讨论,教育前及教育后3~4个月使用中文版糖尿病痛苦量表进行效果评价.结果健康教育后,患者因糖尿病导致的与生活规律相关、与人际关系相关2个方面的心理困扰得到改善:与生活规律相关的痛苦平均得分由8.54降至7.47分(P<0.05),与人际关系相关的痛苦平均得分由4.08降至3.40分(P<0.05).结论运用看图对话教育工具是一种有效的教育形式,但如何充分利用和发挥其优点进行糖尿病教育仍值得进一步探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方平	南方医科大学珠江医院内分泌科	23	315	12.0	17.0
2	杨青	南方医科大学珠江医院内分泌科	14	211	6.0	14.0
3	古成璠	南方医科大学珠江医院内分泌科	9	149	5.0	9.0
4	蓝晓凤	南方医科大学珠江医院内分泌科	1	15	1.0	1.0