创新识字,让语文课堂“活”起来

• 作者: 曾美燕
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 创新识字 寓教于乐
• 年，卷（期）: 2012,（36）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2045字
• 语种: 中文

摘要

“创新”是时代的主题,识字教学上的“创新”就是把枯燥无味、难于理解、抽象的汉字,变成容易让学生接受,而且可以让学生在轻松愉快的“生本”环境中掌握所学知识,保持学生们在面对新鲜事物时候所具有的强烈好奇心和旺盛的求知欲的一种教学方法.针对小学生思维活跃和天真活泼的年龄特征,在教学实践中,我力争营造出一种自主、协作、创新的新型课堂教学情境,让语文课堂真正“活”起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾美燕		1	0	0.0	0.0