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摘要:
在一次市级的教研活动中,笔者听了一节数学公开课,课题是新人教版九年级上册24.1.2《垂直于弦的直径》,课后对教学过程进行了思考,针对其中的几个教学片段谈一下自己的看法.
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教学内容
教学任务
教学方法
教学语言
一节公开课引发的思考
《力的分解》
公开课
思考
从一堂公开课谈探究性实验教学
探究性
有效性
实验教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 从一节数学公开课的几个教学片段谈起
来源期刊 数学教育研究 学科 教育
关键词 数学公开课 教学片段 教研活动 教学过程 九年级 人教版 垂直 课后
年,卷(期) sxjyyjc_2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号 G623.5
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 管永梅 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学公开课
教学片段
教研活动
教学过程
九年级
人教版
垂直
课后
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学教育研究
季刊
江苏镇江学府路301号江苏大学理学院
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