作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在数学习题课例题的讲解过程中,要准确分析学生在知识和思维方面的薄弱环节,加强师生互动,注意新颖性,调动学生的学习积极性。在方式上要认真审题,找出题目的知识点,进行发散性讲评,全面提高教学效率。
推荐文章
如何提高初中数学习题课教学的有效性
初中
数学
习题课
有效性
"高等数学习题课"的分层次教学
高等数学
习题课
分层次教学
高中数学习题课"导学案"的环节
高中数学
习题课
导学案
环节
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈数学习题课例题的讲解
来源期刊 新西部:下旬·理论 学科 教育
关键词 数学例题 例题讲解 注意问题 教学方式
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 229
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张先林 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学例题
例题讲解
注意问题
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部:下旬·理论
月刊
1009-8607
61-1368/C
陕西省西安市含光路南段177号陕西省社会
出版文献量(篇)
10098
总下载数(次)
30
总被引数(次)
0
论文1v1指导