“二一二”全日制专业学位研究生培养模式探索

• 作者: 王欣 郑浩
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 专业学位 研究生 培养模式
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2012.04.086

摘要

全日制专业学位研究生在整个研究生教育体系中具有重要的战略地位,全日制专业学位研究生培养模式的科学与否将制约着研究生教育质量的优劣。本文从导师队伍建设,校企联合办学,学分制度改革,奖助贷体系和就业指导体系五个方面探索,提出了全日制专业学位研究生培养的＂二一二＂模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王欣		23	90	6.0	8.0
2	郑浩		26	106	6.0	9.0