浅谈物理教学的“二个有效”

• 作者: 徐建初
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 学生角度 价值需求 实验操作 学习过程 和谐发展 道德素养 问题情景 讨论交流 学习空间
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】什么是"有效教学"?从教师角度来说,遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求;从学生角度来说,促进学生的学习和发展是有效教学的根本目的,激发和调动学生学习的主动性、积

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐建初		4	0	0.0	0.0