从v-t图例谈数与形结合的意义

• 作者: 沈祖荣 陈钢
• 来源期刊: 物理通报
• 学科: 数学
• 关键词: 物理图像 数形结合 微元累加
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: O174
• 字数: 1591字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2012.04.013

摘要

分析了人教版教材中的速度一时问函数图像，揭示出图像的三种基本数学意义，并诠释了数和形的结合是重要的物理意识和方法．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈钢	苏州大学物理科学与技术学院	57	138	6.0	8.0