心理、行为、学业：过渡年级学生管理实效牲研究

• 作者: 周建湘
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 尊重学生 管理实效 心理 行为 年级 学业 学生主动参与 学习积极性
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教育视野
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6
• 字数: 3532字
• 语种: 中文

摘要

初二学年段是初一学年段向初三学年段的过渡时期．学生的心理和行为方面都有该年龄段特殊的需求和表现。新课程理念强调。教师应尊重学生的人格．关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境．激发学生的学习积极性．使每个学生都能得到充分的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建湘		5	2	1.0	1.0