语文教学内容该如何确定

• 作者: 王云珠
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学内容 语文课程标准 教学价值 学习体系 文学价值 能力建构 教材 编者
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

选进教材的文章本来作为公众读物，自身具有特定的文学价值，一旦被编者选进教材后，即被赋予了一定的教学价值。这些文本的归类编排、文本教学价值的确定，体现了编者依托教材贯彻语文课程标准、建立阶段性语文学习体系的意图。作为教者，要做到系统审视整套教材、准确理解编者意图，对整套教材语文能力建构体系熟稔于心。因此，教者拿到一篇文章后要思考几个问题：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王云珠		37	18	2.0	4.0