巧施自主,妙趣课堂

• 作者: 董继春
• 来源期刊: 技术物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 快乐 兴趣 主动
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学相长
• 页码范围: 47-48
• 分类号: G633.7
• 字数: 2013字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-9555.2012.02.032

摘要

针对农村初中物理教学中,学生主体性体现不够的现状,本人在实践中不断摸索前行,总结了如下经验:一、新型师生关系是课堂“活”起来的关键；二、宽松、融洽的课堂教学氛围,为学生自主学习创造条件；三、探究实验是激发学生的学习兴趣,培养学生主动性的源泉；四、优化练习与作业,让学生在“做”中体会物理学的魅力,使学生真正成为学习的主体.