浅析高中数学生成性课堂的构建策略

• 作者: 周频
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 高中数学 课堂 有效教学 教学生成
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 字数: 2756字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的生成,能够创造出多彩的课堂,要求教师具有敏锐的思维,足够的教学智慧,以敏锐的洞察力和判断力去捕捉、甄别、重组学生中涌现的各类信息,激励学生的学习热情,点燃学生的思维火种.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周频		2	22	1.0	2.0