高中历史新教材的特点与高师历史教学改革

• 作者: 于宁宁 于耀洲
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 历史教材 高师历史 教学改革
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 44-45
• 分类号: G642.0
• 字数: 2966字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2012.09.018

摘要

高中历史新教材注重基础知识与品德教育的结合、人文精神与时代特征的结合、知识体系与未知结构的结合,并体现了历史学科的基本特点.然而,高师历史教育教学改革却严重滞后,与基础教育的师资需求、教学内容和实践能力要求等严重脱节.高师院校历史专业应当从培养目标、教学方式、课程结构、教育实习和社会实践等方面入手,进行深入的改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于耀洲	齐齐哈尔大学文学与历史文化学院	57	108	5.0	8.0
2	于宁宁	齐齐哈尔大学文学与历史文化学院	36	80	4.0	8.0