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摘要:
在概率问题上的歧义,往往是由于情景信息缺失,或是对情景信息的忽略而产生的。所以,准确描述和分析概率问题中的情景信息是非常重要的。文中分析了吉尔曼(L.GilIman)与玛丽莲(Marlilyn)对于所谓“蒙提霍尔问题”在概率计算上的认识分歧,指出歧义产生的原因在于双方对某些情境信息的不同理解,造成各自关注的核心问题不同。其次,剖析了文献【5】中关于“巴拿赫问题”的解答,指出该解答出现矛盾的原因在于缺少对情景信息的分析。
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 概率教学中值得注意的情景信息分析
来源期刊 辽宁教育 学科 教育
关键词 概率问题 情景信息 概率分布函数 蒙提霍尔问题
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教苑
研究方向 页码范围 32-35
页数 4页 分类号 G633.66
字数 7104字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢琳 辽宁师范大学数学学院 40 164 6.0 11.0
2 刘剑涛 3 5 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (3)
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节点文献
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1992(3)
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研究主题发展历程
节点文献
概率问题
情景信息
概率分布函数
蒙提霍尔问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
总被引数(次)
5753
论文1v1指导