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摘要:
提出“德育效能”这个词汇,是认可德育自身是一种运动状态,与社会环境和时代特征不能分离。学校德育不能剥离社会德育成为一方“孤岛”,需要介入基于社会、基于时代的元素。当然,学校德育的主阵地在课堂,尤其是从“政治课”演化而来的“品德与社会”课。
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文献信息
篇名 德育交通指标——德育要有意识注入“时尚”元素
来源期刊 四川教育 学科 教育
关键词 德育效能 元素 有意识 “品德与社会” 时尚 通指 社会环境 学校德育
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教学月刊
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G41
字数 2099字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1910.2012.05.036
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛道生 14 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
德育效能
元素
有意识
“品德与社会”
时尚
通指
社会环境
学校德育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
四川教育
月刊
1005-1910
51-1056/G4
大16开
四川省成都市南大街49号吉祥大厦6楼
62-101
1957
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