建立校本研修机制促进教师专业发展——校本研修与教师专业发展问卷调查报告

• 作者: 秦世荣
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 问卷调查报告 校本研修 教师专业发展 省教育学会 教师进修学校 教师专业成长 规划课题 “十二五”
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G473

摘要

龙井市教育学会依托龙井市教师进修学校，申请立项了吉林省教育学会“十二五”重点规划课题《中小学教师专业成长校本研修机制的研究》的研究课题。为了使课题研究顺利、有效地进行、进一步了解我市中小学校本研修活动情况，我们对我市各中小学的校本研修情况进行了调查研究。

作者信息

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1	秦世荣		2	0	0.0	0.0