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摘要:
为了适应当代社会科学技术迅猛发展、知识体系不断出现新的分化与综合的趋势,解决有限的学时和知识量的无限增加之间的矛盾,我们有必要上好历史活动课。目前将历史活动课开足上好面临着诸多问题,包括社会、学校、师生对活动课的重视程度不够,活动内容与教学设计的可操作性研究不够,活动课课程的开放范围不够,活动课成果与考试评估关系的处理不够科学等。
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篇名 《中国民生百年变迁(20世纪初-21世纪初)——主题幻灯片》活动课教学案例
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 工学
关键词 活动课 教学案例 幻灯片 变迁 民生 中国 科学技术 知识体系
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 教学案例
研究方向 页码范围 79-80,87
页数 3页 分类号 TP317.4
字数 1617字 语种 中文
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研究主题发展历程
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活动课
教学案例
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民生
中国
科学技术
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