校情教育理论下的大学英语校本教材开发

• 作者: 薛英利
• 来源期刊: 首都教育学报
• 关键词: 校情教育 校本教材 课程开发能力 中国元素
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 167-169
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

当下大学英语教材开发模式化,依托医学院校情可开发具有浓郁校本特色大学英语校本教材,可弥足市场主流教材的同一性,校情教育理论支持下坚持校本性、趣味性、师生合作性、德育性、高水准文图性、推介中国元素性、视频内容依托性,提升学生英语话中国文化能力七原则,可发挥校本教材在医学院发挥德育教育功能、增强医学生校园文化归属感、自豪感和爱校情怀,也拉动了师生创新思维与行动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛英利		39	47	3.0	5.0