“先学后教”的教学模式在初中数学教学中的应用探究

• 作者: 刘剑锋
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学 教学模式 应用 初中 学习能力 社会发展 教育改革 创造能力
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学视点
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2186字
• 语种: 中文

摘要

所谓授之以鱼不如授之以渔，教学本身要做的并不是要教给学生多少知识，更多的是要引导学生学会自己去探索和实践，换言之，培养学生的学习能力比教授学生知识更加重要。这不仅新的历史时期教育改革的需要，也是社会发展的需要，具有持续学习能力和创造能力的个体已经成为社会的热捧。“先学后教”模式就是顺应时代发展脱颖而出的教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘剑锋		4	11	1.0	3.0