高中化学探究性实验设计原则

• 作者: 李玉玺
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 探究性实验 实验教学 设计原则
• 年，卷（期）: 2012,（36）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1965字
• 语种: 中文

摘要

探究性实验是一种以学生为主体,以自主式探究为核心的实验活动.它能调动学生的积极性,促使学生去发现问题、解决问题,使学生亲历科学探究的过程,强化科学探究的意识,培养科学探究的能力.探究性实验的成效,在很大程度上取决于探究性实验的设计.一堂成功的实验探究课,实验设计是关键.高中化学探究性实验设计应符合目的性原则、科学性原则、开放性原则、发展性原则和最小成本原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉玺		2	1	1.0	1.0