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摘要:
目的:观察康复医学公选课在综合大学里的教学效果.方法:以武汉大学选修康复医学的251例学生为观察对象.根据非医学专业学生特点采用适宜的教学方法.授课前后分别进行问卷调查,包括康复医学定义、对象、手段、目的,并做比较.结果:学习后学生们对康复医学的了解及认识程度均较学习前显著提高(P<0.01).结论:采用有针对性的康复医学教学和适宜的方法,可明显提高非医学专业大学生的康复医学知识及教学效果.
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文献信息
篇名 康复医学公选课在综合大学里的教学研究
来源期刊 中国康复 学科 医学
关键词 康复医学 公选课 教学研究
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 康复教育
研究方向 页码范围 474-475
页数 2页 分类号 R49|R494
字数 1609字 语种 中文
DOI 10.3870/zgkf.2012.06.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨万同 武汉大学中南医院康复科 21 445 12.0 21.0
2 何世铭 武汉大学中南医院康复科 6 47 3.0 6.0
3 汪燕 武汉大学中南医院康复科 18 69 5.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
康复医学
公选课
教学研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国康复
月刊
1001-2001
42-1251/R
大16开
武汉解放大道1095号同济医院
38-137
1986
chi
出版文献量(篇)
4930
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7
总被引数(次)
37095
论文1v1指导