第四板块：积累学科素养——积累：促成学困生语文素养升级

• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学科素养 学困生 语文素养 板块 学科思想 素质教育 主持人 老师
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学月刊
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2064字
• 语种: 中文

摘要

主持人：在转化学困生的过程中，不少老师止步于“达到基本目标”“不掉队”，即使有老师融入了本学科的思想，也未深入展开。渗透学科思想、培养学科素养，才能真正转化学困生，这也是素质教育所提倡的。