提高小学语文词语教学有效性的几点做法

• 作者: 盛春
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 词语教学 教学有效性 语文课堂教学 课堂教学效率 思维训练 语言表达 词汇贫乏
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

词语教学是小学语文教学的重点。然而，现今的语文课堂教学里，教师进行词语教学或放任自流，或点到为止，或方法单一，忽视了词语教学在语言表达和思维训练中的作用，导致课堂教学效率低下，学生词汇贫乏。如果教师能准确定位教学目标，合理取舍教学内容，采取有效的词语教学策略，将提高语文课堂的效率，激发学生的兴趣，帮助学生掌握词语，从而更深层次地理解和感悟文本。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛春		1	0	0.0	0.0