能力本位教学模式在传统康复技术教学中的应用研究

• 作者: 王建美 王正值 言枫
• 来源期刊: 中国康复理论与实践
• 学科: 医学
• 关键词: 能力本位教学 教学法 传统康复技术
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 1098-1099
• 分类号: R49-4
• 字数: 2593字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9771.2012.11.034

摘要

目的探讨能力本位教学模式在传统康复技术教学中的应用效果.方法2009级高职康复治疗技术专业按自然班分为对照组和教改组,对照组采用传统教学模式,教改组采用能力本位教学模式,比较两种教学模式的教学效果.结果两组理论考核成绩无显著性差异,在技能考核和问卷调查评分上,教改组优于对照组(P<0.05).结论能力本位教学模式对学生能力的培养优于传统教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王正值	江苏建康职业学院中西医结合系医学技术系	21	78	6.0	7.0
2	言枫	江苏建康职业学院中西医结合系医学技术系	12	37	3.0	5.0
3	王建美	江苏建康职业学院中西医结合系医学技术系	3	22	3.0	3.0