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摘要:
上个世纪80年代以来,人们开始从文化视角来思考管理问题,进而形成了一种新的管理思想和管理框架——文化管理。文化管理就是“人化管理”,是以人为出发点,并以人的价值实现为最终管理目的的尊重人性的管理。文化管理在某种意义上说是依赖学校全体员工共同精神追求的一种柔性化、隐性化的管理,所以它必须关心师生员工的情感和精神生活。因此,我认为,文化管理实则是一种精神的引领,学校要成为教师的精神家园,校长要成为学校的精神领袖。
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文献信息
篇名 校长,用精神引领凝聚学校
来源期刊 教育家 学科 经济
关键词 精神追求 学校 校长 管理问题 文化管理 凝聚 人的价值实现 师生员工
年,卷(期) jyjb_2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号 F275
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1 沈正元 16 15 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
精神追求
学校
校长
管理问题
文化管理
凝聚
人的价值实现
师生员工
研究起点
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期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
出版文献量(篇)
13420
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6
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