导得好才学得好——例谈高中物理新课导入方法

• 作者: 冯冗
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 导入方法 高中物理 概念分析 学得 教学过程 物理教学 总结归纳 学习氛围
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

高中物理教学过程中，涉及的概念繁多，这些概念有具有一定的抽象性．因此，如何将概念进行由直观到抽象的转换，利于学生对概念的内涵和外延的把握．从而促进学生利用概念分析问题、解决问题就成了物理教学的一个要点．教学过程中，导入能让学生快速的适应课堂学习氛围．这需要广大教师掌握导入的一些方法．本文就教学中常用的方法通过例子进行总结归纳．

作者信息

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1	冯冗		2	0	0.0	0.0