作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
常常听到身边的同事抱怨学生写作能力差,苦于找不到解决问题的办法,有的教师甚至让学生背作文以应付考试,学生拿到试卷后,不管题目能不能沾上边硬是往上套,这种只顾眼前的做法实在不可取。作为一名小学语文教师,在长期作文教学中,我积累了以下几点比较有效的作文指导的方法。
推荐文章
指导小学生写好叙事作文的几点对策
小学语文
叙事作文
对策
作文启蒙教学的几点做法
词汇
阅读
看图
兴趣
信心
针对小学作文教学的几点做法
作文教学
识字
写话
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学作文指导的几点做法
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 作文指导 小学 语文教师 写作能力 作文教学 学生 考试 试卷
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪霞 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文指导
小学
语文教师
写作能力
作文教学
学生
考试
试卷
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导