例谈数学概念课的教学

• 作者: 高婷
• 来源期刊: 新课堂：数学版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学概念 数学教学 概念教学 数学知识 抽象性 概括性
• 年，卷（期）: xktsxb_2012,（10）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

数学概念是数学知识的细胞，是一章或一课内容的起始，概念教学在数学教学中占有非常重要的地位，教学中应加强对基本概念的理解和掌握。由于数学概念具有高度的概括性和抽象性，学生较难理解与把握，因此概念教学应遵循从“直观”到“抽象”，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高婷	浙江省绍兴县实验中学新校区	8	2	1.0	1.0