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读者阅读《老王》,对作者的“愧怍”可谓见仁见智。笔者想从作者为何写这篇散文人手,分三个阶段,通过三个问题,来走进作者的内心,做出阐释。 首先,在老王活着时,杨绛作为一个知识分子,是怎样对待这个普通车夫的?应该说,这是在特殊时期两个善良人之间的交往,
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文献信息
篇名 从老王到《老王》实现自我救赎——解读杨绛创作《老王》的心路历程
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 教育
关键词 《老王》 自我救赎 心路历程 杨绛 创作 解读 读者阅读 知识分子
年,卷(期) zhhywxjs_2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G633.3
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1 马金岚 江苏省锡山高级中学实验学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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《老王》
自我救赎
心路历程
杨绛
创作
解读
读者阅读
知识分子
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
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