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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
随着新课程改革的不断推进,生成教学理念已被越来越多的教师所关注,对课堂生成性资源的开发与利用是实现生成教学的重要途径之一。本文结合小学语文自身的人文性、开放性、生活性和审美性等特点,对小学语文课堂生成性资源的内涵与外延、开发与利用的现状进行研究,并形成切实有效的策略。
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篇名 小学语文课堂生成性资源的开发与利用
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 小学语文 生成性资源 开发与利用
年,卷(期) 2012,(21) 所属期刊栏目 教学探新
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 季晓华 内江师范学院教育科学学院 28 50 3.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
生成性资源
开发与利用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
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23404
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