基于学习的可持续性发展的教学模式探讨

• 作者: 线静
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 经济
• 关键词: 学习 教学模式 可持续性发展
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 工作研究
• 页码范围: 63
• 分类号: F061.3
• 字数: 2099字
• 语种: 中文

摘要

《三字经》里说:“玉不琢,不成器,人不学,不知义.”说明学习是处事的需要.学习不仅是处事的需要更是不断进步的必要条件.本文对于学习的可持续发展进行阐述,说明课堂教学对于学习可持性发展的重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	线静		14	7	2.0	2.0