如何处理测量误差与几何结论的冲突

• 作者: 高远望
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 测量误差 平行四边形 研究性作业 冲突 几何 小学数学 设计意图 完成情况
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G633.63

摘要

背景 人教版小学数学四年级上册“平行四边形与梯形”单元中有一道这样的练习题：如上图，测量8个四边形4个角的度数，算出每个四边形4个角的度数和，说说有什么发现？这道题的设计意图是让学生通过测量、计算、观察，发现“四边形4个角的度数和是360度”。考虑到这道题测量、计算的任务比较重，我提前一天布置了这项研究性作业，让学生独立完成。我的女儿读四年级，她在独立完成这道题时，量出的四边形4个角的度数和并不全是360度。第二天，我在课堂讲评之前先检查学生的作业完成情况，发现也有一些学生有类似的情况。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高远望	湖南民族职业技术学院附小	13	1	1.0	1.0