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摘要:
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性……不关心家长的教育修养,任何教学和教育任务都是不可能解决的。”多年来.我们宝应县实验初级中学通过多元有效的家校沟通,把家长变成了学校工作的参与者、宣传者、监督者、同盟者,家校合奏了一曲和谐乐章。
内容分析
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文献信息
篇名 以教育的名义牵手
来源期刊 江苏教育:教育管理 学科 教育
关键词 教育影响 牵手 名义 苏霍姆林斯基 学校工作 教育任务 家校沟通 初级中学
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G40
字数 2523字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈寿鸿 11 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育影响
牵手
名义
苏霍姆林斯基
学校工作
教育任务
家校沟通
初级中学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4618
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2
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1353
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