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摘要:
当代科学家、哲学家波普尔曾经说过:“错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素,发现的方法就是试错方法。”近些年来,在多次研讨主题中,我们除了在聆听教师课堂教学设计及处理的同时,能否有效处理课堂的生成资源亦能见证一个执教者的教育机智。
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让错误资源在小学数学课堂教学中绽放智慧之花
错误资源
小学数学
课堂教学
智慧之花
在错误中孕育智慧的火花——课堂教学中错误资源的合理运用
数学教学
课堂教学
错误资源
合理运用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让“错误”资源绽放“火花”
来源期刊 新课堂:数学版 学科 地球科学
关键词 资源 火花 教学设计 科学家 波普尔 哲学家 课堂
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 X24
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘翠玲 3 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
资源
火花
教学设计
科学家
波普尔
哲学家
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课堂:数学版
月刊
1672-0401
22-1221/C
长春市宽平邮局88号信箱
出版文献量(篇)
510
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3
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